Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Β1 Γυμνασίου του ΕΝΕΕΓΥΛ Ρόδου, συμμετείχαν στο πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων με τίτλο «Η τέχνη ως μέσο έκφρασης και υποστήριξης της ψυχικής υγείας εφήβων».
Σκοπός του προγράμματος ήταν να δοθεί στους εφήβους η δυνατότητα να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους με δημιουργικούς και εναλλακτικούς τρόπους, να ενισχύσουν την αυτοεκτίμηση και την αυτογνωσία τους, να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας, καθώς και να βιώσουν την τέχνη ως μέσο ψυχικής αποφόρτισης και προσωπικής ενδυνάμωσης. Παράλληλα, το πρόγραμμα συνέβαλε στην καλλιέργεια της αποδοχής της διαφορετικότητας και του σεβασμού προς τον εαυτό και τους άλλους.
Η υλοποίηση του προγράμματος βασίστηκε σε βιωματικές, συμμετοχικές και μεθόδους επικεντρωμένες στις ανάγκες και στο ψυχοκοινωνικό προφίλ των μαθητών, αξιοποιώντας καλλιτεχνικές δραστηριότητες ως παιδαγωγικά εργαλεία έκφρασης, δημιουργικότητας και ενδυνάμωσης.
Στο πλαίσιο των δράσεων, την Παρασκευή 22 Μαίου 2026, πραγματοποιήθηκε εργαστήριο εκφραστικής γραφής σε συνεργασία με την καθηγήτρια δημιουργικής και εκφραστικής γραφής κα Ειρήνη Ντέλλα. Μέσα από βιωματικές ασκήσεις εκφραστικής γραφής, οι μαθητές κλήθηκαν να προσεγγίσουν τον εαυτό τους με φαντασία και συμβολισμό. Είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν πτυχές της προσωπικότητάς τους, να εκφράσουν συναισθήματα, σκέψεις, επιθυμίες και όνειρα με έναν δημιουργικό και ασφαλή τρόπο. Η διαδικασία λειτούργησε ως μέσο αυτοέκφρασης και ενίσχυσης της αυτογνωσίας τους. Επιπλέον, δημιούργησαν ποιήματα και σύντομα κείμενα αξιοποιώντας το ακρωνύμιο του ονόματός τους, ενισχύοντας την αυτοέκφραση, τη φαντασία και την αυτογνωσία τους.
Σε συνεργασία με την δασκάλα χορού και θεάτρου κα Μαρία Μανιώτη, την Δευτέρα 25 Μαΐου 2026,υλοποιήθηκε βιωματικό εργαστήριο θεατρικής έκφρασης με αφορμή το λογοτεχνικό έργο «Ο Γύρος του Κόσμου σε 80 Ημέρες». Μέσα από θεατρικό παιχνίδι, αυτοσχεδιασμούς και ασκήσεις ρόλων, οι μαθητές ταξίδεψαν συμβολικά μαζί με τους ήρωες του έργου, εξερευνώντας διαφορετικούς χαρακτήρες, καταστάσεις και συναισθήματα. Το ταξίδι του έργου αποτέλεσε μια συμβολική αναπαράσταση του ταξιδιού της ζωής και της ψυχοκοινωνικής εξέλιξης του ατόμου. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, οι μαθητές διερεύνησαν τις προκλήσεις, τις αλλαγές και τους προσωπικούς στόχους που συνοδεύουν την πορεία προς την ωρίμανση και την ανάπτυξη της ταυτότητάς τους. Η ενεργός συμμετοχή τους στις δράσεις ενίσχυσε τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την αυθόρμητη έκφραση, ενώ παράλληλα καλλιέργησε την ενσυναίσθηση, την ομαδικότητα, την αυτοπεποίθηση και τις δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας.
Η συμμετοχή των μαθητών υπήρξε ιδιαίτερα ενεργή και δημιουργική, επιβεβαιώνοντας τη σημαντική συμβολή της τέχνης στην ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των εφήβων και στην προαγωγή της ψυχικής τους υγείας μέσα στο σχολικό περιβάλλον. Το πρόγραμμα αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία έκφρασης, αλληλεπίδρασης και προσωπικής ανάπτυξης για όλους τους συμμετέχοντες.
